Модуль 10. Рефлексія

Ми з'ясувала роль фасилітатора в навчанні учнів. Знання і вміння, які я отримала я зможу передавати своїм учням, та використовувати вміння в роботі. Та  ми звернули увагу на необхідні педагогічні технології та прийоми навчання для досягнення цілей навчання учнів за обраною темою. Обговорили, як керувати навчальним процесом у класі за допомогою комп'ютерних технологій, робити процес навчання більш динамічним, досягати вищих результатів. Використовуючи проблемні запитання, ретельно планувати процес навчання та самонавчання учнів. 

Модуль 9. Рефлексія

У ході модуля я навчилася:  Продумувати стратегії для здійснення диференційованого навчання.   Створювати  інструмент оцінювання  для заохочення учнів до самоспрямованості в навчанні.     Створювати навчальні  матеріали для сприяння успіху учнів.         Змогла переглянути та внести зміни до Плану вивчення теми з огляду врахування завдань диференціації навчання та особливостей учнів з різними навчальними стилями.   
У ході роботи з модулем я отримала багато корисного для роботи.  А також я думаю, що ми добре попрацювали і багато навчились у роботі з учнями та навчальному процесі.









     

Модуль 8. Рефлексія

Я дізналася як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту. А також  цей модуль мені допоміг :  Проаналізувати на основі контрольного списку власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів, Розробити форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи,     Переглянути учнівський приклад з огляду на розроблену форму оцінювання, внести зміни у  План вивчення теми.

Модуль 7. Рефлексія

У цьому модулі ми міркували, як можна використати Інтернет у навчанні учнів, вони можуть створювати роботи, які вимагають використання навичок 21 століття та відображають глибину засвоєння навчального матеріалу. Також ми спланували та поділили з колегами шляхи використання Інтернету на уроках, а потім обговорили, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів.     Та,  як  створити приклад учнівської роботи (публікації, презентації, вікі-статті або блоґу) для демонстрації виконання учнями проекту

Модуль 6. Рефлексія

У цьому модулі ми разом з колегами  обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті, та обговорили, як вони будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдання проектів. А також я переглянула та ознайомилася  із особливостями комунікаційних сервісів  Інтернету. Та зробила висновки, ефективного використання компютерних технологій для підтримки та процесу навчання учнів. Що, для навчання учнів критично оцінювати сайти і користуватись лише перевіриними сайтами і інформацією.

Модуль 5. Рефлексія

   цей модуль навчив мене як використати соціальні сервіси Інтернету для спільного редагування. Основних запитань

·         Обговорити презентацію оцінювання навчальних потреб учнів

·         Обговорити  шляхи забезпечення виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій

·         Обговорити ідеї щодо використання Інтернету для розвитку навичок 21 століття

·         Обговорити використання Інтернет-ресурсів  для проведення досліджень

·         Обговорити використання в своїй роботі правових та етичних питань, пов’язаних з використанням інформаційних технологій, ознайомитися із законами про авторське право

·         З’ясувати шляхи використання Інтернету для проведення досліджень

·         Ознайомитися з прикладами оцінювання Інтернет-ресурсів  та способами навчання цьому учнів

·         Адаптувати форму оцінювання Інтернет-сайту для учнів різних вікових груп відповідно до завдань власного проекту

·         Внести зміни до Плану вивчення теми

·         Описати в блозі свої думки та враження щодо навчання за модулем. Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів

Модуль 4. Рефлексія

Модуль "Формуюче оцінювання в проектному навчанні" допоміг мені познайомитися з процесом планування вивчення обраної теми, виходячи з вимог державних стандартів та навчальних програм. А також ознайомитися з планом оцінювання діяльності учнів під час вивчення теми проекту.